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创新改变生活、“创客”就在身边
2017/11/24 9:18:25   来源:本站   作者:管理员   人气:5728次

创新改变生活、“创客”就在身边

——浅谈如何对学生进行创新教育

金沙县安底中学     唐华

 

摘要:蒸汽机标志着“蒸汽时代”的到来;电灯标志着“电汽时代”的到;电脑标志着“互联网”时代;如今人类社会已经进入以“3D”打印机为标志的全球一体化时代。科技的每一个标志性的发展,都会给人类社会带来方便和快捷,都会给我们的社会带来深远的影响。

“创新是一个民族的灵魂”。大众创业、万众创新”被写进我国国务院政府工作报告,创客基地遍地开花;美国奥巴马亲自为创客站台;海尔“人人创客”颠覆企业组织架构,变上班族为创业者……创新已经成为时代发展的主要趋势。

 

关键词:创新   生活   创客  改变

  

蒸汽机标志着“蒸汽时代”的到来;电灯标志着“电汽时代”的到;电脑标志着“互联网”时代;如今人类社会已经进入以“3D”打印机为标志的全球一体化时代。科技的每一个标志性的发展,都会给人类社会带来方便和快捷,都会给我们的社会带来深远的影响。

“创新是一个民族的灵魂”。大众创业、万众创新”被写进我国国务院政府工作报告,创客基地遍地开花;美国奥巴马亲自为创客站台;海尔“人人创客”颠覆企业组织架构,变上班族为创业者……创新已经成为时代发展的必然趋势。

一、打破常规——培养创新的思维

兴趣是最好的老师,创新是人类生存发展的重要特征和手段,是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力 。随着义务教育均衡发展的推进,农村学校的办学条件、师资水平、硬件设施都得到了极大的改善。2020年贵州省“宽带网络校校通”、“优质教育资源班班通”、“网络学习空间人人通”等信息化工程已经全面启动。常规的教育教学方式已经难以适应社会发展的需要,创新理念,改变常规思维、培养学生的动手能力,让学生成为活动的主角,成为中心,是我们农村学校开展创新教育的出发点。让学生敢于创新,勇于创新,是学生健康成长的重要条件,也是社会发展对人才提出的最基本要求。社会需要开放型的人才,因循守旧、墨守陈规,将没有出路,要想祖国立于不败之地,未来中国的花朵唯有创新。

青少年作为跨世纪的一代,肩负的历史重任更加艰巨。世界现代科技革命浪潮汹涌卷来,时代给中国人民以机遇和挑战。作为培养未来建设者的教师如何面对历史的挑战?如何培养学生的科技创新能力,创造能力至关重要。因为一个没有创新的民族早晚将会被世界所淘汰。所以,培养学生的创新能力和造能力和创新思维是每一位教师应该思考的主要问题。

二、成为主角——尝试创新的趣味

作为科技辅导员无论在教学中还是科技实践中让学生成为活动的主角,积极投身参加各种体验活动,不仅能够激发学生的学习兴趣,还可以使课堂形式多样化,内容丰富化,更能够突破教学重点、难点,有效提高学生的实践探索能力和学习兴趣,这样才能够真正做到全面实施素质教育

例如在组织科技活动的过程中,辅导员起决定性的作用,及时正确指导,使学生在活动过程中遇到的问题,能够让学生更加积极主动的进行学习和探索,引导学生走向正确的道路,取得活动的成功,这对学生的自信心和个性发展是至关重要的。当学生发明一件作品,撰写一篇科技小论文、一篇调查报告,受到表彰或奖励时,其心情是无比喜悦的。对我印象很深的就是在太空种子栽种过程中,原来几个学习基础较差的学生在活动中积极参与太空种子的种植、施肥、管理、收获;看到他们太空种子一起成长,我和很欣慰。通过这样的创新活动把学生“应试教育”的误区中引导出来,彻底改变评价内容、评价形式和评价方法。充分调动学生的积极性,他们的成功不但增强了科学探索的欲望,而且也增强了学习的自信心、主动性,这种欲望和自信心、主动性,是一种不竭动力,对促进其他学科的学习发挥了重要作用。

三、走进生活——体验创新的惊喜

通过各种科技活动学生更多的接触社会、接触自然,走进生活,能够将所学知识、运用到实践中,形成良好的思维品质和动手能力,促进他们整体素质的提高。作为辅导员将学生在书本上说学到的知识转移到现实生活中,科技活动中运用知识创造出各种成果。尤其是在参加各种实践活动、创新体验过程中让学生根据自己的思维,大胆尝试,让学生在发明、创造、制作、创新过程中感受成功的汗水和喜悦、痛苦和欢乐。每年的创新大赛都让很多学生爱上了创新,让他们感受创新带来的惊喜,因为创新不仅仅是改变了生活,甚至改变了人的命运,许多学生在创新过程中通过体验活动让自己的人生观、世界观有了改变,而且通过创新体验活动让他他们找到了自己的价值感、使命感、生命感

因此辅导员在指导学生活动时,要有意识地让学生将理论与实践相结合,使每个学生都能品尝到创新的乐趣的同时充分发挥学生的特点,让他们在创新中找到自己的价值所在让梦想变成现实

四、成为“创客”——享受创新的快乐

 创客(Mak-er)“创”指创造,“客”指从事某种活动的人,“创客”本指勇于创新,努力将自己的创意变为现实的人,乔布斯就是最成功的创客之一。科技辅导员好充分利用本身的知识、能力、态度、情感,人格魅力,一言一行,对学生的影响是深刻的。因为,辅导员的科学理念、科学方法、严谨求实的学习态度、坚忍不拔的毅力、不断创新的精神,对学生起到了潜移默化的作用,也为学生科学世界观的形成奠定了坚实的基础。

通过创新活成为一种时尚、一种趋势、一种习惯。培养学生从创新者过度到创客,让学校、家庭、实践成为创客的空间,通过各种活动让学生与创客走在一起,体验创新、感受创造、成为“创客”,让创新走进学生的生活、学习。让学生真正体验创新,让身边实践者、探索者、创新者逐渐成为各行各业的“创客”。让学生以“想法当实现”为口号,用自己的灵感与行动,在快乐中兑现自己的创新梦想,带来意料不到的惊喜将理论东西变成现实,从而改变生活、改变社会、甚至改变人类。辅导员应该通过开展各种科技活动,让学生自己研究发明、创造、制造鼓励孩子们将自己的创意和想法变成作品,拓展他们的思维,培养他们的创造能力,让他们在这个过程中感受到成就感和快乐,形成独立思考和创新的精神。

让创客成为玩家,充分享受创新、创造带来的乐趣,让“玩”成为一种状态,放松、惬意、自由。 “玩”成为一种实践:不但要动手,还要动脑。 “玩”成为一种分享:与他人一起玩,才更有趣,更有意义。“玩”成为一种境界:当越来越多的人加入创客一起玩时,世界将因“玩”而改变,让学生感受成为“创客”的无尽乐趣。

科技辅导员要树立科学思想,培养科学精神、了解科技知识,掌握科学方法,提升科学素养,从而有力的能够推动学校创新教育的发展,更好的对学生进行创新教育。让学生通过参加可科技培训、科技普及、科技实践、科技竞赛活动,获取科技知识和经验;培养学生的创新精神和创新能力;通过对科技成果的学习和了解,引导他们做一个有独立思维、有奇妙构想、敢于创新、用于探索、能够将理论与实践结合的人。鼓励他们热爱科学、尊重科学、运用科学,培养他们掌握初步的科学探究方法,体验科学探究的乐趣,感受“创客”发明创造带来的快乐,让学生学科学、爱科学、用科学的良好习惯,我创造,我快乐。

 

 

 

参考文献:1、中国青年报2015年3月8日

          2、百度百科

          3、《咬文嚼字》杂志2015年12七

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